Para inspirar a realização de trabalhos colaborativos, uma série com 13 e-books conta as histórias de Arranjos de Desenvolvimento da Educação (ADEs) brasileiros.
A quinta publicação traz a trajetória do primeiro ADE implantado no Sul do Brasil, o ADE Granfpolis, formado pelos 22 municípios da região da Grande Florianópolis, em Santa Catarina. O trabalho de resgate dos detalhes da implantação, do crescimento e dos planos para o futuro de cada uma das iniciativas está sendo conduzido pelo Instituto Positivo, incentivador do Regime de Colaboração – mecanismo que busca fortalecer a gestão municipal para uma educação com mais qualidade, equidade e inclusão.
Instituto Positivo
Em 2015, o Instituto Positivo apresentou o modelo de trabalho colaborativo aos secretários municipais de educação, às equipes pedagógicas e aos prefeitos dos 22 municípios da Associação dos Municípios da Grande Florianópolis.
Mesmo com a cultura de colaboração e a predisposição para o trabalho cooperativo entre os municípios, foram necessários vários encontros para levar a proposta às secretarias de Educação da região. Por fim, o ADE Granfpolis foi consolidado por meio de um termo de parceria entre o Instituto Positivo e a Associação Granfpolis, com a anuência dos prefeitos e secretários de Educação. A cada troca na gestão municipal, prefeitos e secretários da pasta assinam um Termo de Compromisso que formaliza a adesão ao grupo e ao trabalho colaborativo, como forma de garantir a sustentabilidade da iniciativa
O papel do Instituto Positivo é atuar como facilitador e mentor técnico do Arranjo, ao lado das lideranças dos municípios e da assessoria de assuntos educacionais da Associação Granfpolis. Todas as decisões são tomadas coletivamente e os líderes têm papel de mobilização, articulação, coordenação e representação do ADE.
Para definição das metas a serem trabalhadas foi realizado o diagnóstico com estudo populacional, social, econômico e educacional da região. Foram estabelecidas quatro metas: compreender a não aprendizagem dos alunos em Língua Portuguesa e Matemática; implementar 1/3 de hora atividade para 100% dos professores que atuam na região do ADE; reduzir a média geral de distorção idade-série de 12,3% para 8%; e desenvolver um programa de avaliação institucional que permita diagnosticar a organização e o funcionamento dos sistemas municipais de educação.
A partir daí, já em 2016, iniciaram os projetos e ações. Destaque para as soluções educacionais, em parceria com o Instituto Ayrton Senna; Projeto Gestores Escolares em Movimento (GEM); Projeto Vamos fazer essa conta juntos?; Espaço de Boas Práticas; BI do ADE Granfpolis; Campanha de sensibilização dos pais durante a pandemia; Elaboração do Guia de Orientação Desenvolvimento de Estratégias de Saúde Mental e Atenção Psicossocial em tempos e para além da pandemia de covid – 19; Jornada de Professores; Projeto Colaboração Ativa; Projeto Liderar e Oficinas de desenvolvimento de lideranças.
Crescimento do Ideb
Entre as grandes conquistas do território ao longo desses quase sete anos, estão a redução de 13,7% na distorção idade-série, nos anos iniciais, e o constante crescimento do Ideb, que passou de 6,22 para 6,34, em média. O trabalho colaborativo contribui para esses dados, pois possibilitou a troca de experiências e a realização de ações em conjunto, já que muitas delas não seriam possíveis de serem realizadas, especialmente pelos municípios de pequeno porte.
Hoje, com a inclusão dos técnicos das secretarias nos trabalhos do ADE, criou-se uma importante rede de trocas, o que fortalece cada vez mais o Arranjo e garante sua sustentabilidade. Apesar de todas as dificuldades comuns enfrentadas pelo ensino público, como as fragilidades de estrutura física das redes, déficit de pessoal ou mesmo financeiro, é consenso entre todos os membros do ADE Granfpolis que o mecanismo de colaboração impacta positivamente nas políticas educacionais, trazendo para o centro do diálogo, e principalmente das ações, a melhoria da qualidade da Educação por meio de ações que fazem sentido e apresentam resultados positivos.
Cenário
Atualmente, 225 municípios brasileiros trabalham em 13 diferentes Arranjos, alcançando resultados importantes como diminuição da evasão, correção de distorção idade/série escolar, elevação do Índice de Desenvolvimento da Educação (Ideb), formação continuada e aprimoramento da grade curricular.
Maria Paula Mansur Mäder, coordenadora de Produção e Disseminação de Conhecimento e Comunicação no Instituto Positivo, explica que, “Queremos apresentar o trabalho, os desafios e as conquistas dos municípios que atuam em Regime de Colaboração por meio do ADE. Esses e-books podem servir de inspiração para outras regiões implantarem o Arranjo e avançar na qualidade da educação nos municípios envolvidos. Temos histórias de sucesso para mostrar e é isso que faremos”.
O e-book ADE Granfpolis já está disponível no site.
