Sempre que ando pelas ruas de qualquer cidade procuro observar o comportamento das pessoas, pois ele é revelador do nível da Educação praticada.
Alguns minutos observando o uso de faixa de segurança, ou pelos carros ou pelos pedestres, mostra ser difícil acreditar em um futuro de realizações e sucesso. A indisciplina mostrada pelos usuários permite-me inferir ser prática adotada em outras atividades. Isto passa, com certeza, pela Educação!
Mas, a Educação que está pagando para os alunos do Ensino Médio frequentarem as aulas merece credibilidade? Como entendo que a Educação é o único caminho capaz de transformar um país, exemplos não faltam, permito-me elencar alguns tópicos passíveis de melhoria.
Seleção e formação de professores – Aqui reside um dos problemas a ser considerado. Segundo o Censo Escolar de 2023 na Educação Infantil, 16,5% dos professores não têm formação superior completa, nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental o percentual é de 12,7%, nos Anos Finais é de 8% e no Ensino Médio é de 3,9%. O curso de Pedagogia é o que apresenta o maior número de acadêmicos no Brasil; são mais de 580 mil estudantes em sua maioria formados na modalidade à distância. Enquanto na Coreia do Sul os estudantes de Pedagogia são os melhores classificados nos exames seletivos, no Brasil vivemos na contramão e, os piores classificados no Enem irão para Pedagogia.
Remuneração Atraente – Quem haveria de discordar com o tema em questão? Mas, não podemos fazer como o avestruz na iminência do perigo. As coisas tem que ser vistas como são. Remunerar a todos, como se todos tivessem a mesma competência, seria um erro imperdoável. Recompensar os melhores dentro de um sistema de meritocracia parece-me o caminho mais acertado para trazer qualidade à Educação. Sei que essa palavra horroriza alguns professores, mas se quisermos elevar o nível, ela é fundamental. Respeitar a titulação atingida, trazer o professor para a sala de aula e recompensá-lo de acordo com seus resultados.
Investimento no Fundamental – Cada vez mais os estudos da neurociência apontam para a necessidade de aproveitar melhor os primeiros anos das crianças. Nesse período ocorre com mais facilidade o processo de aprendizagem. Investir na criança é garantir boa base de aprendizado. Lembro que essa responsabilidade é do município.
Exigência na Gestão – Sim, a gestão escolar é princípio básico para a obtenção de resultados. O cargo de diretor de escolas não pode ser matéria de barganha política. O bom gestor nem sempre é o melhor professor. Escolher os melhores através processos seletivos aprovados pelo município e Estado, é necessário. Isso trará garantia de resultados. A Educação não é lugar para política partidária.
Infraestrutura Adequada – 114.396 escolas do Ensino Fundamental não têm bibliotecas, isto é, 63,2%. 2.237 escolas (429 mil alunos atendidos) não têm energia elétrica, 347 mil estudam em escolas sem sanitários, 179 mil estudam em escolas sem abastecimento de água e 357 mil sem coleta de esgoto. Retrato acabado de um país que não prioriza a Educação. Garantir a infraestrutura mínima é necessidade básica. Esses dados são do Censo Escolar 2024.
Reforço para quem Precisa – Identificadas carências ou dificuldades de aprendizagem as escolas têm que possuir um sistema de reforço ao aprendizado. Simples de fazer; basta boa vontade e interesse nos alunos.
Envolvimento das Famílias – Qualquer estatística que busquemos nos mostrará que alunos originários de famílias onde os pais têm boa base educacional dão melhores respostas no processo de ensino – aprendizagem. Portanto, trazer os pais para a escola é fundamental. É preciso educar os pais, herdeiros de uma péssima Educação recebida.
Conclusão: Sei que muitos criticarão o que foi escrito e, entendo isso, mas é fundamental que cada participante do processo educacional reveja seus atos e forma como está agindo, pois somos todos participantes do mesmo jogo. Sem Educação não haverá futuro!
Foto: Pexels
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